怀化学院学报

2020, v.39(03) 134-138

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迁移理论视野下审计教学和会计学习的耦合研究
The Coupling Study of Audit Teaching and Accounting Learning from the Perspective of Transfer Theory

何学红;

摘要(Abstract):

针对理论性太强、晦涩难懂的审计课程,运用认知结构迁移理论帮助审计教师改变单一的教学方法,积极引导学生主动发现会计和审计的适配度,分析审计教学和会计学习之间的耦合影响;借助认知结构变量中的可利用性、可辨别性和稳定性等特点,厘清会计和审计的共性和差异,塑造对审计教学的新认识和会计学习的"再学习",提升学生对审计学习的兴趣和意义。

关键词(KeyWords): 认知结构;迁移理论;审计教学;会计学习

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖南省教育科学“十三五”规划2018年度课题“就业结构性矛盾视域下湖南高校财会专业人才培养模式改革”(XJK18CGD050);; 湖南省教育厅优秀青年项目“自媒体时代下高校审计教学资源开发模型构建的相关研究”(18B482)

作者(Author): 何学红;

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