怀化学院学报

2020, v.39(04) 127-130

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基于教学实践反思的课程设计改革探究——以L大学“社会学前沿”为例
Curriculum Design Reform Based on the Reflections on Teaching Practice

台文泽;

摘要(Abstract):

课程设计的好坏直接影响专业教学能否取得良好成效。以L高校"社会学前沿"课程为例,基于开设以来的教学实践,反思该课程设计之不足,剖析影响课程设计的显在性与潜在因素,探讨针对性的课程设计改革思路。

关键词(KeyWords): 教学实践;课程设计;课程改革;教学团队建设;教学反思

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年兰州大学教学改革示范性课程建设项目成果

作者(Author): 台文泽;

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DOI: 10.16074/j.cnki.cn43-1394/z.2020.04.027

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