怀化学院学报

2004, (06) 121-123

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词汇象似性与英语词汇教学
Iconicity in Lexicon and English Vocabulary Teaching

戴禄华

摘要(Abstract):

象似性是认知语言学研究的主要内容之一,也是国内外学术界的聚焦点。不少语言学家已从句法、语篇和语用等层面揭示语言符号的象似性,对索绪尔语言符号的任意性进行有力补充。本文从语音、书写、语法、词序、词素和隐喻等方面讨论词的象似性,并探讨词汇象似性对英语词汇教学的启示。

关键词(KeyWords): 词汇;任意性;象似性;词汇教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 戴禄华

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DOI: 10.16074/j.cnki.cn43-1394/z.2004.06.034

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