邓小平价值观的时代特色及价值取向

邓小平的价值观折射出社会主义、爱国主义和集体主义的时代特色 ;在价值取向上呈现为 :以人民为本 ,以艰苦奋斗为本色 ,以尊重知识、尊重人才为先导 ,以发展为目标并坚持效率与公平兼顾的原则 ;它对于坚定信念、共渡改革攻坚难关和走向世界大舞台都具有重大指导意义。

“三个代表”有利于更清楚地理解社会主义本质论

无产阶级革命家经过不断探索 ,到邓小平提出了社会主义本质论。江泽民同志在新的国际国内环境下提出了“三个代表”的论述。“三个代表”体现了社会主义的本质 ,与社会主义本质论构成一个有机的整体。“三个代表”有利于人们更清楚地认识社会主义的本质 ,有利于人们在新的历史条件下更好地把握社会主义本质的要求

“三个代表”的思想与有中国特色的新型领导文化的建构

新的形势要求建构有中国特色的新型领导文化。我们只有在领导活动实践中始终坚持贯彻江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想 ,才能建构起有中国特色的新型领导文化

正确处理党的领导与司法公正的矛盾关系

党的领导与司法公正的关系是对立统一的矛盾关系 ,在司法公正的矛盾体系中是主要矛盾。要处理好这个矛盾 ,必须坚持党对司法工作的领导原则 ,坚持以公正为司法的最高价值目标原则。今天的司法改革要从司法公正着眼 ,从党对司法工作的领导着手

关于我国精神损害赔偿的几点思考

精神损害是侵害人身权案件中的普遍现象。对精神损害赔偿进行法理分析 ,指出我国对此问题在立法、司法中存在的局限 ,并采取相应对策 ,对推动我国法制建设 ,有一定的现实意义

我国律师辩护制度的缺陷及完善

从侦查、起诉、审判三个阶段对我国律师辩护制度的缺陷及完善作了深入浅出的分析 :律师在侦查阶段的诉讼地位应定位于广义辩护人 ,而且应有效地保护其会见权 ;在起诉阶段应有广泛的阅卷权和平等的调查取证权 ;在审判阶段应重视辩护材料和赋予律师刑事辩护豁免权

怀化发展为大的中心城市的必然性与优势

怀化发展为大的中心城市是中国现代化的必然要求 ,是一个客观的历史过程 ,是不以人的意志为转移的。只有加强农业基础的开发 ,加强基础工业的开发 ,加快基础教育、高等教育的发展 ,加强党的建设 ,才能稳步地达到目的

世纪之交中国人口、土地、灾害问题与持续发展

长期以来 ,由于忽视了人口、土地、资源与灾害系统内各因素的相互协调 ,人类的生存与发展基本问题越来越多地摆在我们面前 ,致使在人口增长过快的情况下 ,产生了土地资源质减量退、农业生产徘徊不前、自然灾害频繁发生等危害国计民生的社会问题。在跨入 2 1世纪的关键时期 ,针对中国国情 ,分析人口、土地、灾害相互间的关系 ,如何采取有力措施解决上述问题 ,进而提出了相应之对策 ,已成为现阶段的重要任务

论直接投资与间接投资

筹资方式包括直接投资和间接投资两种 ,这两种筹资方式各有其优缺点。在实际运用中应根据本国、本地区的具体情况灵活加以运用。从动态的角度看 ,这两种方式可以统一于一个国家经济的整体、长远发展规划之中

老子“无为”的内敛取向与西周之“德”的向心追求

通过论证老子“无为”思想与西周之“德”在内向追求上的一致性 ,以及老子“无为”思想对西周之“德”的继承 ,深刻揭示了老子“无为”思想在观念领域的来源

春秋战国时代军事伦理理念的嬗变

春秋战国时代是中国古代历史上的大变革时期 ,军事制度和军事伦理观都产生了极大的变化。基于信念伦理的价值合理性的追求逐渐变为基于责任伦理的工具合理性的追求 ,实践理性迅速上升成为其伦理理念的基本特征。先秦诸子关于军事伦理的探索和实践对中国古代军事伦理和社会伦理的发展都具有积极的意义

嵇康的人生特质

嵇康是中国文化史上最富个性的文人之一。他天生凤姿与淡泊修饰完美结合的仪形、最大限度地张扬自我的才气、泊然纯素与刚肠疾恶高度统一的人格实践 ,都具有独特魅力 ,至今仍是令人神往的远方绝响

澳大利亚苗族音乐

侗族“情人歌”的失恋人物形象阐释

侗族“情人歌”所描述的大都是婚恋悲剧 ,悲剧的深层原因是侗族传统婚俗在接受封建统治者的“异化”时 ,亦发生了负面裂变

论国风非原汁原味的民间歌谣

从研读国风文本入手讨论国风的作者问题 ,对国风为原汁原味民歌这一观点提出质疑。结合历史背景、社会结构及政治文化因素 ,提出国风 16 0首小部分为贵族和官吏的作品 ,小部分可能为诸侯国民间文人所作 ,大部分是经过官方润色后的民间歌谣 ,其中原汁原味的民歌恐怕少而又少

论李贺对屈原的继承与发展

屈原与李贺 ,是中国诗史上两位著名的浪漫主义诗人 ,在诗作上表现出明显的渊源与传承关系。这既表现为屈原对李贺巨大而深远的历史影响 ,也表现为李贺对屈原思想人格上的理解与认同 ,对屈原诗歌艺术上的借鉴、效法、继承和发展。而李贺对屈原的理解与认同 ,是建立在个人身世经历相近的坚实基础之上与人生理想、政治抱负相同的前提之下的 ,且影响并促进了其对屈原诗歌艺术上的继承、发展、变革与创新 ,两者互为因果 ,相辅相成。

90年代《儒林外史》研究述评

90年代的《儒林外史》研究是继 80年代全面繁荣以后又一高峰。经过老中青三代研究者的努力 ,过去传统论题的研究得到深化 ,新的研究方法的运用又使其领域得到拓展。对 90年代这些研究成果加以总结和评论是非常必要的

论文学鉴赏中鉴赏主体的能动性

读者阅读并不是被动地接受作品本文的信息 ,而是不断地参加信息的生产过程。“第二本文”是在“第一本文”的基础上 ,经由读者再创造的结果。读者在文学审美活动中具有历史差异性 ,“误读”是必然的 ,“合法的偏见”是允许存在的

真爱的投影与人欲的自然——论冯至20年代的叙事诗

冯至 2 0年代的叙事诗在现代文坛上享有独特的称誉。《吹箫人》等四诗所选素材不一 ,哲学意蕴也有出入。《寺门之前》主要书写人的欲望的自然喷射 ,其它三诗则通过描述爱情表达诗人对生命存在的哲学之思。这几首诗在文坛有特殊的地位。

现代包装设计的综合效应

以大量的事实为依据 ,从包装设计综合技术的应用、树立“综合设计”的意识及审美效应三个方面 ,论述了“包装设计”的综合效应 ,阐明包装设计是集艺术文明、科技文明与市场经济于一体的现代综合设计 ,为今后的包装设计的发展提供了一个新的思路

情感动词语义特点及句法逆向功能初探

英语情感动词是英语动词中的重要类别。它特点明显 ,功能突出 ,运用广泛 ,自成一体。现就其语义特点及句法逆向功能进行分析和探讨

论会话含义

对会话的定义、类型、功能 ,及对怎样识别会话含义 ,为什么会产生会话含义作了较系统的文献探讨和理论阐述。

流畅度,作文教学必须引进的维度

流畅度 ,是一个客观存在并被作文教学实际利用的维度。它解决了“可写”的问题 ,在作文教学中功不可没。它的引进 ,给了作文教学一个崭新的视角 ,操作方法与评价角度

论21世纪的教育理念

21世纪的教育应该是一种“成人化教育” ,将人放在天、人、物、我的信念网络中 ,是将神学、科技、生物科学以及人文科学完全整合的一种教育。教育的核心是“以人为本” ,它的目的在于了解人、认识人并且找到人 ,旨在培养一个有渊博的知识和谋生的技能 ,有高尚的情操、健全的人格和完美的道德 ,有社会责任感和战略眼光的整全的人

印象整饰研究

综述了国外有关已经形成的印象对当前自我呈现影响的研究成果。如果以前留给别人的印象较好 ,接下来个体会显得比较谦虚。如果留给别人的是不好的印象 ,个体就会陷入自我呈现困境 ,并表现出特定的生理反应和行为反应 ,来保全和修复面子

师专课堂教学中存在的弊端及对策

师专课堂教学存在三大弊端 :一是教师讲授内容多 ,学生思维活动少 ;二是教师上课时数多 ,学生自学时数少 ;三是讲授方法用得多 ,多种方法并用少。改革这些弊端首先要在思想上明确以下四点 ,即教师主导作用的根本点 ;大学生的身心发展水平 ;学生思维活动的重要性 ;教学方法的辩证性。然后采取相应措施 :精讲教学内容 ,巧妙设置疑问 ;调整课程计划 ,适当增加自学时数 ;避免单一讲授方法 ,灵活运用多种教学方法

中国传统道德教育思想论析

从三个方面对中国传统道德教育思想进行了较全面的探讨 :(一 )中国传统道德教育产生的道德哲学基础 ;(二 )中国传统道德教育的主要内容是仁爱、孝悌、道义与利益的教育 ;(三 )中国传统道德教育主要进行的原则和方法是重视道德知识的学习 ,做到因材施教 ,并在此基础上重视主体的主观努力和修养自觉

高校德育工作的改进与创新

社会主义市场经济的新形势 ,迫切要求高校德育在继承德育工作优良传统和经验的基础上 ,顺应时代的要求 ,更新德育观念 ,充实新的德育内容 ,拓宽德育渠道 ,对德育的各个环节进行改进和创新 ,以充分发挥高校德育在学生成长过程中的导向、动力和保证作用

对中学心理健康教育异化问题的思考

中学心理健康教育存在着课程化、医学化、缺乏学科课堂渗透、忽视教师的心理健康水平、师资结构不合理等问题。对当前中学开展心理健康教育的诸多异化问题提出理性思考 ,以引起有关部门和学校的重视 ,使中学生心理健康教育的发展步入正常轨道

关于师专教育发展的一些思考及建议

在当今高等教育大发展时期 ,针对师专教育所面临的国际国内形势 ,指出师专升格后应突出地方特色 ,走师范教育一体化与多元化相结合的道路 ,并建立发展性教师评估制度

建设文化素质活动课程,推进高师文化素质教育

高师院校实施文化素质教育具有双重意义。为有效开展高师文化素质教育 ,我系将文化素质活动课程的建设纳入本系《师专英语教育专业面向 2 1世纪教学综合改革》课题之中开展研究。在探索实践中 ,我系文化素质活动课程的建设从五个方面展开。课程建设的阶段结果显示课程具有五个方面的效能。它们能够有力地保障高师文化素质教育的顺利进行并取得效果

高校图书馆与大学生创新能力的培养

高校图书馆利用自身的资源 (文献资源、数据库网络资源、检索资源、人才资源、设备资源 )优势 ,充分发挥其教育职能 ,配合高校教学改革 ,培养高素质的、具有创新能力的大学生群体。